El gran discurso: la programación televisiva. en torno a Investigaciones semióticas centradas en la programación televisiva en el ámbito internacional

Originalmente publicado en Revista Comunicar:
Un artículo en Aularia de Gustavo Hernández Díaz, profesor Titular del Instituto de Investigaciones de la Comunicación (ININCO) de la Universidad Central de Venezuela.  Ver artículo. El autor da cuenta en este artículo de algunos principios semióticos de la programación televisiva, que se formulan desde los textos antes citados. Tres temas se…

Sábado empezamos a caminar hacia una televisión de calidad

El sábado 26 de abril, en Guayaquil, iniciaremos el proceso “La televisión que tenemos… la televisión que queremos”. Con este proceso buscamos elaborar un gran acuerdo por una televisión de calidad desde las demandas de Niñas, Niños y Adolescentes, Padres, Madres, Docentes y Adultos Mayores. Como primera acción se realizará un taller de 32 horas (8 semanas) sobre … Sigue leyendo

¡Hacia una televisión de calidad en el Ecuador!

Es importante que quienes estamos en el lado de la producción audiovisual con niños, niñas y adolescentes; que quienes vienen haciendo televisión educativa como la oreja del pez, mi amigos los títeres (por mencionar las que conozco) hagamos visible con mayor fuerza nuestras experiencias; pero más importante aún es quienes “consumimos” televisión podamos compartir ¿cuál … Sigue leyendo

Criterios de Calidad para la Televisión Infantil en Colombia

Estos son parámetros para la definición del concepto de calidad en televisión infantil desarrollados en el marco del proceso del Compromiso Nacional por una Televisión de Calidad para la Infancia en Colombia. Estos diez criterios fueron construidos de forma conjunta por realizadores de programas infantiles, representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y canales de televisión, … Sigue leyendo

Familia, escuela y medios de comunicación

“El consumo de los medios, especialmente del medio televisivo, es una de las notas distintivas de nuestra sociedad. Las nuevas generaciones consumen altas dosis de productos mediáticos, con escasos conocimientos de sus lenguajes, sus códigos, sus mecanismos interpretativos, puesto que, paradójicamente, y frente a la cultura escrita, el consumo indiscriminado, no conlleva una mayor percepción … Sigue leyendo

Educación para la Comunicación televisiva

Por Valerio Fuenzalida Artículo preparado para la revista colombina Interacción Marzo – 2010 Facultad de Comunicaciones Pontificia Universidad Católica de Chile Este texto efectuará una revisión limitada a algunos cambios ocurridos en la temática de Educación para la Comunicación, la cual tuvo un importante auge en los años ‘80 en América Latina. Recordemos que el medio en … Sigue leyendo

Educar con televisión

por Pablo García Televisión Española. TVE Es evidente que somos pocos los convencidos de que la televisión puede ser un poderoso medio de educa­ción. Y eso ocurre probablemente porque la sociedad entera, todas las sociedades, están cómodamente sentadas frente al receptor fascinadas por las imágenes, sin capacidad de reacción, mientras sus líderes políticos, económicos y … Sigue leyendo